• Unser Profil

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        • Schule mit Herz

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        • Leistungsbeurteilung im SoL

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    • Bildung und Erziehung unserer Schüler ist unser oberstes Ziel

        • Schulabschluss

        • Lernpartner unserer Schule erlangen den Realschulabschluss, den Qualifizierenden Hauptschulabschluss oder den Hauptschulabschluss.

        • Berufsorientierung

        • Wir sind mit dem Qualitätssiegel "Berufswahlfreundliche Schule" ausgezeichnet. In einem schuleigenen

          BO - Konzept werden die Lernpartner langfristig bei ihrer Berufswahl begleitet.

        • Rythmisierung

        • Wir lernen handlungsoriertiert im Blockunterricht. Nach Unterrichtsschluss können die Lernpartner Arbeitsgemeinschaften aus einem breitgefächerten Angebot wählen.

          Unterrichtszeiten

        • Fremdsprachen

        • Alle Lernpartner unserer Schule lernen Englisch. Die zweite Fremsprache wird bereits in der Phasen 6 in der Sprachwerkstatt erworben. Diese Grundlagen können ab Phase 7 im Wahlpflichtfach weiter vertieft werden.

           

        • Wahlpflichtfach

        • Neben der zweiten Fremdsprache (Russisch oder Italienisch) bieten wir den Lernenden Natur und Technik sowie Darstellen und Gestalten in den Ausprägungen Theater oder Modern Dance an.

           

        • Handwerkliche Ausbildung

        • In den Phasen 5 - 6 erlangen die Lernpartner im Technischen Werken und Hauswirtschaft die Grundlagen der technischen und praktischen Ausbildung. Diese Fähigkeiten und Fertigkeiten werden ab Phase 7 im Pflichtfach Wirtschaft-Recht-Technik erweitert.

        • EduPage

        • Wir arbeiten mit einem elektronischen Hausaufgabenheft und Notenbuch. Durch die EduPage-App wird unser Schulalltag enorm erleichtert.

        • Gemeinsames Lernen

        • Wir lernen an unserer Schule gemeinsam. Ab Phase 7 differenzieren wir in den Fächern Mathematik und Englisch leistungsabhängig. Eine Differenzierung in Deutsch und Physik erfolgt ab Klasse 9.

          Die Lernpartner unserer Schule arbeiten im "selbstorganisiertem Lernen" und im "Lernen durch Erleben" jahrgangsgemischt von Phase 5 - 10.

        • Digitalisierung

        • Das Erlernen des Umgangs mit Medien ist uns wichtig. Durch einen schulinternen Lehrplan erhalten die Lernpartner in allen Klassenstufen eine Medienausbildung.

          Vor allem im selbstorganisiertem Lernen ist die Nutzung des IPads als Hilfsmittel unabkömmlich.

          In der Phase 10 arbeiten die Heranwachsenden an einem Projekt. Diese Arbeit wird am Ende anschaulich präsentiert.

          Digitalisierungskonzept

        • Sport

        • Durch Sport sammeln wir nötige Körpererfahrungen und halten uns fit. Neben den planmäßigen Pflichtstunden werden die Lernpartner außerhalb der Unterrichtzeit vielfältig sportlich aktiv. In Arbeitsgemeinschaften kann Interessen nachgegangen werden. Schulteams vertreten unsere Schule bei Wettbewerben. Zudem stehen Projekte wie das Ski-, Skater- und Kanulager jährlich im Kalender.

          Seit dem SJ 2021/22 können Schüler durch das Bestehen eines Eignungstests und einer aktiven Mitgliedschaft in einem Sportverein den Status "Sportschüler" erhalten.

          Ab dem Schuljahr 2024/25 wird das Sportkonzept erweitert. Es entstehen interessengeleitete Sportkurse.

        • Lernen durch Erleben

        • Insbesondere in den Nebenfächern ist eine tragende Säule des Schulkonzeptes das Projektlernen. In dem Unterrichtsfach "Lernen durch Erleben" arbeiten die Phase 5 bis 8 jahrgangsübergreifend, praktisch und interessengeleitet an einem Produkt, welches sie am Ende eines Trimesters präsentieren.

        • Selbstorganisiertes Lernen

        • Lernen ist ein individueller Prozess, der auf vielfältigen Wegen zu Erfolgen führt. Die Verantwortung für das eigene Lernen liegt insbesondere auf den Schultern der Lernpartner. Die Lernbegleiter stellen dabei alles bereit um zu lernen. Sie zeigen Möglichkeiten auf, die zielstrebiges Lernen eröffnen, aber auch Konsequenzen, die das Nichtlernen haben kann.

          Insbesondere in den Kernfächern ist eine tragende Säule des Schulkonzeptes das selbstorganisierte Lernen. Es bietet Freiräume, individuelle Tempowechsel beim Lernen und gleichsam Raum für individuelle Hilfen. Alle Informationen zur Leistungsbeurteilung sind im Bewertungskonzept festgehalten.

           

        • Raumkonzept

        • Die sächliche Ausstattung trägt dem Gesamtkonzept, dem praktischen, fächerübergreifenden und interessengeleiteten Tun Rechnung. Außerdem bietet sie Platz für individuelles und selbstorganisiertes, eigenverantwortliches Arbeiten, allein, mit einem Partner oder in Gruppen. Das Raumkonzept muss Lust auf mehr, Lust am Lernen, wie selbstverständlich vermitteln.

        • Lesetraining

        • Ab dem Schuljahr 2023/34 findet (in Phase 5 aufwachsend) ein tägliches Lesetraining statt.

        • Sprachwerkstatt

        • In Phase 6 steht die durchgängige, fächerübergreifende Sprachbildung durch das Unterrichtsfach "Sprachwerkstatt" im Mittelpunkt. Projektorientiert wird die sprachliche Kompetenzförderung mit lebensweltlichem, handlungsorientiertem Lernen verbunden.

        • Hygieneplan

        • Schulen sind aufgrund des engen Miteinanders hygienisch besonders wichtig. Der Hygieneplan soll das Wohlbefinden und die Gesundheit aller schützen und Infektionskrankheiten vorbeugen.

        • Kinderschutzkonzept

        • Unser Kinderschutzkonzept stellt sicher, dass unsere Schule ein sicherer Lern- und Lebensort ist, an dem Kinder und Jugendliche vor Gewalt, Grenzverletzungen und Missbrauch geschützt werden und bei Verdachtsfällen klar, transparent und verantwortungsvoll gehandelt wird.

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